为什么我们总能看到很多刻苦学习的孩子，挑灯夜战，拼命背书做题，但往往成效并不如意？
“高耗低效”的原因可能是大脑出现了消化不良，摄入过多，吸收过少。科学家研究发现，大脑的“工作记忆”无法同时处理那么多信息量，当出现“信息过载”时，工作记忆系统崩塌，学习系统关闭，结果就是听不懂、学不进。
作者：立正妈妈，蓝橡树专栏作者，国家人社部高级儿童情商管理指导顾问，中国图书馆学会儿童阅读推广人。如果喜欢蓝橡树的文章，请记得要把我们“设为星标”哦！
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当代最不缺的就是信息资源。
网络一打开，应有尽有。只要你愿意，随时可以找到各种学习课程，学习资料，所以不少家长上赶着把不容错过的诗词歌赋、英语音频、习题考卷、课程视频一股脑的塞给孩子。
吃饭时看学习视频，走路坐车时听诗词音频，就连上厕所都恨不得娃带本书进去。
可谓是争分夺秒，见缝插针。但如果细看，却会发现事与愿违。抓住碎片时间增加的学习内容，孩子听得多，记得少。
《超负荷的大脑——信息过载与工作记忆的极限》的作者是认知神经科学领域的学术领袖托克尔·克林贝里教授，他在这部科普力作中提出：“我们大脑处理信息的能力是有限。”
在这个信息洪流的时代，注意力缺陷患者却越来越多。答案可能就藏在我们贪心的多任务同步执行中。
信息过剩：
大脑消化不良，
学习系统就会关闭
你多久没有一口气看完一本书了？你能否一整个上午不看手机，只做一件事？你是否能在工作时，做到两耳不闻窗外事？难！难！难！哪怕手头上的事情堆积如山，但时不时“嘀”一下的手机和电脑，总有让你无法抵抗的